玻貓的Everland

2017年寫了一篇開始學習書法的紀錄文，今年也很儀式感地再為自己寫一篇記錄文，這次紀錄的是陶藝。

而上次文章裡面提到的大學好友，是的，這篇文章還是會提到她~ 幾年前就得知她回母校上陶藝課，並且陸續創作許多作品，看她分享她的一些創作，其實心裡面也是頗羨慕嚮往的。

其實得先釐清內心的真正想法，一直都對各種類型的藝術創作感到有趣，但也提醒自己不能總把時間分散在體驗各式各個樣技能上，卻在嘗鮮後就不想再深入接觸。(不過這也因人而異，有些人也許只想沒有壓力地體驗各種經驗)

對於”陶藝”這個領域，我能追溯到最久遠以前的印象，可能是電影”第六感生死戀”裡面，男主角從背後擁著女主角一起拉坯的畫面吧… 當時就覺得玩手拉坏好像很浪漫，一直到長大後每次看到手拉坏相關的影片，也依然感到很療癒的感覺。加上平時參觀欣賞一些藝文的展覽，也會看到許多陶土材質的藝術品，不知是不是因為這些原因，在心裡埋藏了嚮往的因子。

然而即使心裡有嚮往，卻一直沒有化作實際學習的行動，可能也有一些原因。印象中要接觸到手拉坏，都是在造訪鶯歌老街的時候，看到店家外面宣傳的體驗活動。而每次有機會經過時，卻又沒想好挪出一定的時間去玩泥土，於是總是一瞥而過。
不過終於在2018年時，某次和Mom一起逛老街時，我走進店家有了拉坏初體驗。印象中那一坨陶土真的很難控制啊…心裡想要讓土長高，它卻長歪；想要變寬，它又塌陷，最後是在現場人員協助(代工)之下，才完成了第一個陶土花瓶。後續自己有參與的部分是在上面用陶土做一些裝飾，至於上釉的顏色，也是有幾種基本配套讓客人挑選，店家代為上釉燒製，最後寄送到府。
有了這次經驗，雖然覺得有趣，但也感到陶藝完全不如想像中簡單輕鬆，也會懷疑自己在接觸陶藝上無法有好的發揮呈現。
 

後來得知在社區大學也有開設陶藝課，當時感到蠻驚喜又意外，因為印象中附設於專科/高中學校的社區大學不會有窯場，加上手拉坏操作時一堆陶土泥水的容易把手和衣服用髒，難以想像如何在社大授課。不過上網查了資料，看到授課老師30年的相關經歷，加上過去開班都是額滿狀態，這課程真的很搶手啊… 於是決定把握時間趕緊報名就對了! 而我順利選到課的地點在信義社區大學。

開課前也有點擔心，聯想到裡面的學員都不知上課幾個學期了，應該功夫底子都有一定程度。自己什麼都不懂，進到班級會不會跟不上，老師會不會忙著顧其他舊生無暇關注新手?
開學的第一堂課提早進到教室，那是一間專科教室，桌子是那種很大的工作桌，週邊則擺滿一些加工器具和木板耗材。我找了最後面的桌子坐下，默默觀察陸續進教室的學生。一班可以招收30名學員，可以想像當大家都進教室後變得很熱鬧，舊生其實蠻好辨認的，因為他們都自在地彼此閒聊、非常熱絡。我又觀察到幾位髮型、穿著很有個人風格的同學，忍不住想，哇…莫非想來學習手作陶藝的人大多具有藝術家氣質嗎?
 

老師搬了幾箱燒製好的作品放到桌上，讓舊生自行認領，看到滿滿一桌的陶器，心裡好雀躍。老師說這些只不過是最後一批柴燒作品，大家的創作比這些更多元。
讓我更驚喜意外的是，通常社大開課的第一堂課，老師大多對課程大綱作基本介紹，或是所需工具的說明、過往作品的賞析等等，沒想到老師準備了陶土(每包單位為1kg)，有需要的學員可以直接領取、現場體驗。老師也準備非常多樣的加工/補助器具，並說不需要自費去買一大堆專業工具，可以在教室用老師的，也可以尋找替代用品。

我很明確地感受到，老師想要教大家用簡單方式去創作，很多看起來厲害的作品其實沒有這麼難，光是這一點就讓初學者我打了一劑強心針。我當天就動手嘗試作一個杯子器皿，它屬於圓柱體概念，大概理解如何接合二片陶土的技術後，就可以延伸做很多創作了。

其實在正式上課之前，我就有訂閱一些陶藝相關的網路社群帳號，看一些各式各樣的陶藝創作，多少都受到一些影響和刺激，它會讓我想要嘗試一些特殊的造型或技法。
然而我的第二個嘗試，馬上又讓我遇到關卡，發現捏陶還是有很多要學習理解的細節。那次我嘗試使用二種不同的陶土-茶陶和白陶，個別切成條狀，用編織方式作了一個籃盤。因為聽老師說，不同特質的陶土，即使上了一樣的釉料也會呈現不同效果，所以才想嘗試編織方式。然而後來聽老師說，那件作品在素燒的時候崩裂了，可能因為二種陶土收縮比例不同，加上交接處黏合得不夠多，所以才會崩裂。(有拍下它生前最後一張照…)



老師每堂課除了會帶加工、修坯工具之外，還會帶12台拉坏機(12台這個數字是不是很驚人，老師真的努力提供很多資源)。我前幾堂課都會播時間使用拉坏機，但除了某次有老師在旁協助，而得到比較工整的碗狀成品外，其他時候我拉出來的初胚都是歪斜不對襯的，不禁覺得自己在拉坏這部分沒有天分。
想起某位同學閒聊時說的：『拉坏好的人不擅長手捏，擅長手捏的人不擅長拉坯。』不知道我是不是就屬於這類型的，總之我後來幾乎都用手捏方式創作作品，或是以不完美的拉坏為基底再去加工。

我的第4個創作是在家裡完成的，就一念之間想要在家裡專心玩土，當然首先得解決工作桌問題，畢竟捏陶時會把桌子和手用髒。簡易地用平時我寫書法的餐桌覆蓋大張塑膠紙、去永樂市場買坯布、翻找出念書時買過的塑膠修坯工具，再去烘焙店買擀麵棍，大致上就可以在家創作了。

真不知我是哪來的膽子，想嘗試的主題竟然是金魚器皿。一方面是我不打算創作杯盤碗這類的作品，因為覺得家裡這些東西已經夠多了怕用不到，再來是真心喜歡金魚這個主題的形態。
然而這真的有難度，我搜尋了許多相關的陶藝創作當作參考，真的用土法煉鋼方式慢慢塑形。陶土太軟的時候容易塌陷變形，然而太乾的時候又難以接合，我從練習中慢慢去拿捏，通常較複雜的作品是需要分幾天去細修的，未完成的作品要放在塑膠袋裡包起來避免變得太乾燥，才能後續繼續加工。

由於不想只是創作單純杯碗性質的作品，我會上網搜尋一些陶藝品做為參考，覺得有點誇張的是，竟然有幾次睡覺的時候，滿腦都在打轉相關元素，導致一整夜都失眠…

於是接下來我陸續嘗試了舟船、書本這些有點具象物品的主題，當然我也會預想它們具有的附加功能，像是舟船是蠟燭座，上面房屋造型是可以覆蓋上去並能透光。至於書本的作用主要是”書檔”，但我將正面書封做鏤空效果，可以置入LED燈，讓它具有夜燈功能。
 

有同學覺得做出一艘船很厲害，但其實對我來說這反而是好操控的技術，就是拆解船的幾何面板，用厚紙先畫底板，再用底板切出等厚陶土，接著做接合動作。對我來說，這比手拉坏來得好掌握呀~
 

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▼後面還有一些不同的嘗試，像是貝殼海洋花器、六角形幾何茶壺等等
 

其中有一件作品是不預期的產物，那天我一樣去使用拉坏機練手感，也一樣拉出了一個不對稱有點失敗的初坯，我只是將它放到工作桌等候晾乾，想說晚點就把它捏掉重新利用。閒暇時間我無聊地嘗試捏”鹿角”，希望可以捏出抽象造型的鹿頭，但有些失敗，於是我索性將鹿角插在失敗的初坯上。
沒想到老師經過時看到，他說這樣拿去柴燒真的會很有味道，即便我一直說它很失敗，老師仍堅持說，愈是手感、不工整的作品愈有自己的風格，等以後技術好了想做出這樣東西反而還做不出來。
【於是我就這樣被說服了。】我趕緊在下課前再幫它做一些裝飾加工，讓老師載回工作室素燒。


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課程大約進行到一半的時候，老師會安排學員到他的工作室進行上釉。記得我在正式上釉的前幾天又開始焦慮了，因為我知道一件完美陶藝品的完成，除了最初的塑形，也需要第一階段塑燒成功，然後進行上釉也需要好的搭配，最後高溫燒製也會出現不預期的成色效果，可能比預期漂亮，也可能不如預期。

老師曾經建議我使用”釉下彩”顏料來彩繪作品，因為我的作品有很多元素，釉下彩可以讓各個元素的成色明確鮮明，然而我仍私心喜歡釉料自由淋融的感覺，於是仍堅持用不同釉料上色。

到了第一次發作品那堂課，真的期待又緊張啊… 然而我確實第一時間失望大過於喜悅，因為好幾件作品的顏色呈現確實跟預期的不同，甚至有些表面塗佈不均露出原本陶土的原色

但即使我顯得有些失落，一些同學好奇彼此觀摩作品時，看到我的作品都說很特別。我說有些作品看起來真的很像考古學家從土裡挖出來的，原本是挖苦自己，但後來靜下心想，這也算是它的特色呀! 因為我是上釉的人，會預期它應該要長什麼樣子，但欣賞的人像一張白紙，就單純去感受作品帶給他的感覺。想到這裡，就覺得比較釋然了~

回到家當然忍不住幫作品拍情境照，總覺得搭配了背景，作品也更獨特起來了。
 

▼柴燒的作品需要等候比較久，那個鹿角器皿我用柴燒方式，只有在上面做簡單的白色釉料點綴，而原本陶土地方確實會呈現出很特別的色澤。



觀察班上的同學，有人固定喜愛挑戰手拉坯，想拉出又高又細緻的花瓶；有同學精雕圓弧形的茶壺，表面光滑得像市售的一樣。
有同學手捏各式各樣擬真的動物標本，都快集合成一個動物園；有同學超擅長製作可愛動物的擺飾品，那種感覺拿去擺攤很吸睛的風格。
還有一位坐我旁邊的同學，喜歡創作各式各樣的花器，每次作品結算時她應該列屬第一名。她讓我印象最深刻的是，無論燒製出來的成品和原本想像的是否一樣，她總是非常喜愛結果，突然覺得我應該學習她的精神，全然接受那不可預測的成品。

每次都希望可以嘗試一些不一樣的主題和風格，到後來也開始有點苦惱還可以做什麼了。
 

▲先是隨意做了一朵花，但不想只是單純的花卉，於是延伸成頭戴花朵的女孩。
覺得做人像真的有難度，不能用打版的概念了，人的部分是中空的。

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▲這是之前海洋元素花器的進階版，上面做了波浪的造型，還有蘭花。


▲這個嘗試做出布料縐褶感，上面點綴一隻紙鶴，這紙鶴真的非常難處理，耗費我很多時間，尾巴和嘴都要小心崩落。
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下半學期完成了四個作品，這次依然都只用傳統釉料上色，有點感到刺激的是，後來第2次在老師工作室上釉的時候，發現許多中意的釉料都用完了，變成只能勉強選擇能接受的色彩，一樣抱持著忐忑的心等待結果。
當然還是會有跟預期不一樣的地方，但畢竟都是自己的創作孩子呀~
一樣拍情境照紀錄一下。這一學期的陶藝課暫告一段落，下學期會繼續在陶土間摸索可能性。
 

▲上面也是預設插線香，但好像洞做的太淺了暫時拿來插小花。



▲這是上釉花費我最久的一件作品，因為混搭很多色，同學依然建議我下次可以嘗試"釉下彩"幫那些具象的元素上色。
我很喜歡內部白釉淋流在藍色釉料上的感覺。


▲這個就保持素雅色系


▲這是我這學期最後一個作品，想做迷你調色盤兼筆架
底盤的釉料呈現真的跟我預想的不同，它看起來太像拿白色顏料在藍底上塗抹，但其實那就是我混色的成果....